Das umstrittene Erbe von 1989 - Aneignungen zwischen Politisierung, Popularisierung und historisch-politischer Geschichtsvermittlung (Erbe89)

Das Verbundprojekt untersuchte die Folgen von 1989/90 und des Transformationsprozesses auf die (ost-) deutsche Gesellschaft, vor allem die Auswirkungen auf die politische Kultur sowie erinnerungskulturelle Deutungen in Bildung und Populärkultur. Die Forschungsarbeiten konnten wichtige Debatten zur Instrumentalisierung von 1989 anstoßen, die Ambivalenzerzählungen in der populären Geschichtskultur freilegen und die Professionalisierung der außerschulischen Geschichtsvermittlung vorantreiben. Ein zentrales Anliegen war, die Befunde in die Öffentlichkeit zu übersetzen. Dies erfolgte 1) durch eine aktive Wissenschaftskommunikation, die zu einer reflektierteren Auseinandersetzung  in gesellschaftlichen Debatten beitrug, 2) durch das gezielte Hineinwirken in (außer)schulische Bildungsarbeit (Praxiswerkstätten, Handreichungen, Lehr-Lern-Module) und 3) im Rahmen von Veranstaltungen, die gemeinsames (Pop)Kultur-Erleben, z.B. Lesung oder Konzert, mit Dialog verbinden und eine gleichsam emotionale und reflektierte Auseinandersetzung ermöglichen.

Was kann die Gesellschaft aus den Ergebnissen für die Zukunft lernen?

Das Verbundprojekt steht für Verschränkung – zwischen Ost und West, Wissenschaft und Gesellschaft, Kultur- und Geschichtswissenschaft. Es trägt zum Verstehen von 1989/90 als ambivalenten Erinnerungsort bei, der die Gegenwart in Politik, Bildung und Erinnerung herausfordert. Dieses Verständnis ist Voraussetzung für einen Perspektivwechsel, der ostdeutsche Erfahrungen multiperspektivisch versteht und sie zugleich einbindet in eine gesamtdeutsche Selbstbefragung sowie eine demokratiestärkende Neuaneignung von 1989/90.

Mehr dazu lesen:

www.erbe89.de

www.89goespop.de

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